Более 600 человек на одной волне: в Нижнем Новгороде прошла научно-практическая конференция о системе оценивания в школах
Нижний Новгород вновь стал точкой притяжения для всего российского педагогического сообщества. На площадке инновационной «Школы 800» состоялась IV научно-практическая конференция «Критериальное оценивание как инструмент достижения объективности и согласованности», собравшая более 600 участников. От Калининграда до Владивостока приехали те, кому небезразлично будущее школьного образования.
В зале — не только управленческие команды и учителя. Здесь методисты, психологи, тьюторы, классные руководители, а также родители и сами школьники. Такой состав показывает: тема справедливой оценки касается каждого.
Не случайно конференция проходит именно здесь. «Школа 800» — флагман нижегородского образования — четвёртый год подряд принимает экспертов, являясь живой лабораторией. Именно в этом образовательном центре система критериального оценивания не просто внедрена, а активно развивается и служит примером для всей страны.
Программа конференции — это всегда баланс теории и практики: насыщенные лекции, острые панельные дискуссии и, конечно, практические мастер-классы, где каждый может «потрогать» новые инструменты.
Ключевые спикеры поделились своим видением того, как меняется школа благодаря прозрачным правилам игры.
Михаил Пучков, министр образования Нижегородской области:
«В сфере образования нашего региона мы ищем новые решения не ради моды, а для реального повышения качества обучения в школах. Школа 800 по праву является флагманом нижегородского образования, где внедряются многие передовые инициативы для развития детей. Это особенно ценно.
Мне понравилось, что мероприятие объединило представителей из нескольких регионов для обсуждения критериальной системы оценивания. Однако мне особенно близки и хотелось бы отметить две глубокие мысли из материалов конференции:
«Урок проводится не по теме, а для результата».
«Отметка у ученика — это оценка его усилий, а не его самого». Я убеждён, что именно в этом и заключается подлинная суть образования».
Марина Битянова, директор Центра «Точка Пси»:
«Объективность складывается из общего понимания критериев, заранее известных шкал, из чётко расписанных дескрипторов к этим шкалам (за что можно получить два балла, за что — один, за что — ноль). И из того, что я получаю рекомендации, как мне работать с каждым вариантом баллов».
Марк Сартан, директор АНОО «Школа 800»:
«В этом году мы посвящаем тематику объективности оценивания, под которым мы понимаем как прозрачность критериев, так и справедливость. Нам кажется, что это очень важная часть школьного оценивания, которая превращает оценку в настоящую обратную связь ребёнку».
Конференция в очередной раз доказала: когда оценка становится прозрачной, она перестаёт быть стрессом и превращается в то, чем и должна быть — в инструмент роста и развития.
#Образование_52